DRKS - Deutsches Register Klinischer Studien

Studienakronym/Studienabkürzung

EvalPCS Pilot Study

Internetseite der Studie

https://publicclimateschool.de/pilotstudie/

Allgemeinverständliche Kurzbeschreibung

Während junge Menschen in besonderem Maße von der Klimakrise betroffen sein werden, wird ihre Rolle als eine treibende Kraft für transformativen Wandel immer wichtiger. Da Schulprogramme das Potenzial haben, fast alle Jugendlichen zu erreichen, sind diese sehr gut geeignet, um einen wesentlichen Beitrag zum Erwerb von Wissen und Fähigkeiten im Bezug zur Klimakrise zu leisten und klimabewusstes Verhalten zu fördern. Dies kann gleichzeitig einen wichtigen positiven Effekt auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der Jugendlichen haben. Da die empirische Evidenz zu komplexen Schulprogrammen bzgl. Klimabewusstsein und Klimaschutz unzureichend ist, führen wir eine Pilotstudie durch, um die Machbarkeit eines Evaluationsprozesses der Public Climate School (PCS) zu überprüfen und eine große Effektivitäts-Studie vorzubereiten. Die Public Climate School (PCS) ist eine Aktionswoche zu Themen rund um den Klimawandel – mit Vorträgen, Workshops & Diskussionsrunden von und mit Wissenschaftler*innen und Expert*innen verschiedenster Fachgebiete. Die unverblindete kontrollierte Pilotstudie wird in 14 Schulklassen von Klassenstufe 7 bis 13 an deutschen Schulen durchgeführt. Wir werden eine 30-minütige Online-Umfrage durchführen, um die Auswirkungen der PCS auf die Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen der Teilnehmenden in Bezug zum Klimawandel zu untersuchen. Die Teilnehmenden werden die Umfrage vor und nach der kommenden PCS bearbeiten, die vom 22. bis 26. November 2021 stattfindet. Der zweite Teil der Pilotstudie umfasst qualitative Interviews, die im Januar/Februar 2022 durchgeführt werden, um eine Rückmeldung zu Inhalten und Methoden der PCS zu erhalten.

Wissenschaftliche Kurzbeschreibung

Während junge Menschen in besonderem Maße von der Klimakrise betroffen sein werden, wird ihre Rolle als eine treibende Kraft für transformativen Wandel immer wichtiger. Da Schulprogramme das Potenzial haben, fast alle Jugendlichen zu erreichen, sind diese sehr gut geeignet, um einen wesentlichen Beitrag zum Erwerb von Wissen und Fähigkeiten im Bezug zur Klimakrise zu leisten und klimabewusstes Verhalten zu fördern. Dies kann gleichzeitig einen wichtigen positiven Effekt auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der Jugendlichen haben. Da die empirische Evidenz zu komplexen Schulprogrammen bzgl. Klimabewusstsein und Klimaschutz unzureichend ist, führen wir eine Pilotstudie durch, um die Machbarkeit eines Evaluationsprozesses der Public Climate School (PCS) zu überprüfen und eine große Effektivitäts-Studie vorzubereiten. Die unverblindete kontrollierte Pilotstudie wird in 14 Schulklassen von Klassenstufe 7 bis 13 an deutschen Schulen durchgeführt. Wir werden eine 30-minütige Online-Umfrage durchführen, um die Auswirkungen der PCS auf die Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen der Teilnehmenden in Bezug zum Klimawandel zu untersuchen. Die Teilnehmenden werden die Umfrage vor und nach der kommenden PCS bearbeiten, die vom 22. bis 26. November 2021 stattfindet. Der zweite Teil der Pilotstudie umfasst qualitative Interviews, die im Januar/Februar 2022 durchgeführt werden, um eine Rückmeldung zu Inhalten und Methoden der PCS zu erhalten.